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Curso en Asertividad en el Ambiente Profesional: Desarrollo de Habilidades
El Curso en Asertividad en el Ambiente Profesional se orienta a quienes buscan mejorar su comunicación laboral y desenvolverse con mayor seguridad en sus interacciones diarias. Esta formación aborda l…
120 horas
Duración total
0 ECTS
Créditos universitarios
100% online
Campus virtual
Descripción del programa
El Curso en Asertividad en el Ambiente Profesional se orienta a quienes buscan mejorar su comunicación laboral y desenvolverse con mayor seguridad en sus interacciones diarias. Esta formación aborda la asertividad como la capacidad de expresar ideas y necesidades de forma clara, respetuosa y eficaz, una competencia especialmente valiosa dentro del entorno profesional.
A lo largo del curso, el alumno trabaja los fundamentos de la comunicación asertiva y conoce técnicas y estrategias efectivas para aplicarlas en distintas situaciones del trabajo. Estos contenidos permiten entender mejor cómo comunicar opiniones, plantear necesidades y responder con equilibrio en conversaciones profesionales que requieren claridad y respeto.
La formación también favorece el desarrollo de escucha activa y empatía, dos habilidades clave para relacionarse mejor con otras personas y comprender distintos puntos de vista. Junto a ello, se refuerza la resolución de conflictos, de manera que el participante pueda actuar con más criterio y mantener intercambios más constructivos en su ámbito laboral.
Al finalizar, los participantes estarán preparados para comunicarse de manera asertiva en su entorno profesional, ganando confianza y efectividad al transmitir sus ideas y opiniones. Todo ello contribuye a crear relaciones laborales más saludables y productivas, con una comunicación más consciente y adaptada a las exigencias del trabajo diario.
Objetivos
- Desarrollar habilidades de comunicación asertiva en el entorno profesional.
- Identificar y comprender los diferentes estilos de comunicación.
- Entender la importancia de la asertividad en el ambiente laboral.
- Adquirir técnicas y estrategias para expresar opiniones y emociones de manera efectiva.
- Aprender a establecer límites y a decir "no" de manera asertiva.
- Mejorar la confianza y autoestima en el ámbito profesional.
- Desarrollar habilidades para manejar conflictos de manera asertiva.
- Adquirir herramientas para la negociación y resolución de problemas en el trabajo.
- Identificar y superar barreras que dificultan la asertividad.
- Aplicar las técnicas de asertividad en situaciones profesionales reales.
Acreditación universitaria oficial
Sociedad Científica Europea para la Formación Continua y Capacitación de Profesionales Sanitarios
Código: SCEFCCPS
Estos programas formativos de capacitación On-line corresponden a formación certificada por el organismo "Sociedad Científica Europea para la Formación Continua y Capacitación de Profesionales Sanitarios" además de ir respaldado por el sello de esta Sociedad Científica, inscrita en el Ministerio del Interior, con el objetivo de que, como alumno, pueda utilizarlo para actualizar y mejorar sus competencias profesionales y completar su curriculum, además lo podrán emplear para ampliar sus "Salidas laborales" en los distintos puestos de trabajo públicos y privados.
Título con validez oficial en bolsas de trabajo del SNS, oposiciones de enfermería y concursos de traslado.
Temario
- Introducción.
- Planteamientos teóricos sobre la personalidad.
- Teoría de los cuatro humores (época clásica).
- Perspectivas internalistas.
- Teorías procesuales.
- Psicoanálisis.
- Teorías fenomenológicas.
- Teoría de los constructos personales (PCP), de George Kelly.
- Teorías estructurales.
- Círculo interpersonal o circumplex interpersonal (CIP) de Jerry Wiggins.
- Teoría factorial o modelo de los 16 factores, de Raymond Cattell.
- Modelo de los tres factores o modelo PEN de Hans Jürgen Eysenck.
- Modelo de los cinco grandes o teoría del big five de McCrae y Costa.
- Modelo de seis factores o modelo HEXACO (Ashton y Lee, 2007).
- Gordon Allport.
- Perspectivas biológicas.
- Iván Petróvich Pávlov y el condicionamiento clásico.
- Modelo de Ernst Kretschmer.
- Modelo de W. H. Sheldon.
- Teorías procesuales.
- Perspectiva situacional, situacionista o mecanicista.
- Teorías del aprendizaje social.
- Teorías de los principios del aprendizaje.
- Perspectivas interaccionistas o dialécticas.
- Perspectiva neoanalítica.
- Resumen.
- Autoevaluación.
Metodología
Todo el contenido del programa formativo está disponible en el Campus Virtual, los 365 días del año, los 7 días de la semana y las 24 horas del día. El alumno puede acceder al programa siempre que quiera y desde cualquier dispositivo móvil, tablet u ordenador. Siempre que el alumno necesite resolver cualquier duda sobre el contenido de la formación, podrá contactar con el departamento de Tutorías mediante email: (tutorias@formacionalcala.com), teléfono (953 58 53 30), WhatsApp (686 32 21 59) o a través del chat que tiene la propia plataforma. Cada alumno tendrá asignado un tutor/a personal que será el encargado de resolver sus dudas y seguir su evolución.
Evaluación
La evaluación estará compuesta por:
- 73 Preguntas opción múltiple (a/b/c).
Todos los alumnos deben aprobar la evaluación correspondiente a cada módulo para dar por finalizado el máster. En caso de no superar el total de las evaluaciones conjuntamente, el alumno dispone de una segunda oportunidad sin coste adicional.
Destinatarios
Este programa formativo online con metodología E-Learning está destinado a todo aquel profesional de:
- Graduados/as en Enfermería.
- Graduados/as en Psicología.
- Graduados/as en Nutrición Humana y Dietética.
- Graduados/as en Educador Social.
- Graduados/as en Medicina.
- Graduados/as en Farmacia.
- Graduados/as en Odontólogos.
- Graduados/as en Terapia Ocupacional.
- Graduados/as en Fisioterapia.
- Graduados/as en Óptica y Optometría.
- Graduados/as en Trabajadores Sociales.
- Graduados/as en Logopedia.
- Graduados/as en Podología.
- Matronas.
- Técnicos/as en Cuidados Auxiliares de Enfermería.
- Técnicos/as en Farmacia y Parafarmacia.
- Técnicos Superiores en Higiene Bucodental.
- Celadores.
- Gerocultores.
- TES / TTS / TEM.
- Administración Sanitaria.
Requisitos de acceso
- Copia del DNI, TIE o Pasaporte por ambas caras.
Formación impartida por
Formación Alcalá
Especialistas en formación sanitaria online
Con más de 25 años de experiencia y más de 40.000 sanitarios formados, Formación Alcalá es referente nacional en formación universitaria para profesionales de la salud. Todos nuestros programas están acreditados y son baremables en oposiciones, bolsas de trabajo y concursos de traslado.
+40k
Sanitarios formados
+20
Años de experiencia
4,8/5
Valoración media
Preguntas frecuentes
¿Esta formación puntúa en las bolsas de trabajo de enfermería?
Sí. Al estar acreditada universitariamente con créditos ECTS, esta formación es baremable en las bolsas de trabajo del Sistema Nacional de Salud (SNS), en oposiciones de enfermería y en concursos de traslado. La puntuación concreta depende de cada comunidad autónoma y convocatoria.
¿Este título tiene validez para oposiciones de enfermería?
Sí. Al ser un título universitario con acreditación oficial y créditos ECTS, tiene plena validez para oposiciones en el SNS. Puede acreditarse en el apartado de formación de posgrado o formación específica, según los criterios de cada convocatoria.
¿Cuánto tiempo tengo para completar la formación?
El programa es 100% online y a tu ritmo. Dispones de entre 6 y 12 meses desde la fecha de matrícula para completarlo, con acceso permanente a los materiales durante ese periodo.
¿Se puede fraccionar el pago?
Sí, disponemos de financiación flexible sin intereses. Puedes fraccionar el importe en cómodos plazos mensuales. Contacta con nuestro equipo de asesoramiento para conocer las opciones disponibles para este programa.
¿Qué son los créditos ECTS y para qué sirven?
Los créditos ECTS (European Credit Transfer System) son la unidad de medida oficial del Espacio Europeo de Educación Superior. En el contexto de las oposiciones y bolsas de trabajo de enfermería, acreditan la carga lectiva del posgrado y son el criterio de valoración más reconocido en los baremos del SNS.
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