Curso de Formador de Formadores en Ciencias de la Salud

Tema I. Conceptos relacionados con la formación:

• La formación como proceso.
• Reconceptualización de la formación.
• Conceptos de enseñanza-aprendizaje.
• La comunicación dentro del proceso de formación.
• Resumen.
• Autoevaluación.

Tema II. Planificación:

• Introducción.
• Fases de la planificación.
  • Identificación, análisis de la realidad y fundamentación de la planificación.
  • Formulación de objetivos.
  • Planificación del proyecto, el cuándo.
  • Contenidos de la planificación.
  • Metodología, recursos, dónde se realizará el proyecto y evaluación.
• Resumen.
• Autoevaluación.

Tema III. Los medios didácticos:

• Introducción.
• Factores de soporte para selección de medios.
• Recursos didácticos.
  • Diseño y elaboración de material didáctico impreso.
    • Finalidad didáctica y criterios de selección de los materiales impresos.
    • Características del diseño gráfico de los materiales didácticos impresos.
  • Recursos multimedia.
    • El proyector multimedia.
    • Presentación multimedia.
    • La pizarra digital interactiva (PDI).
• Aula.
• Resumen.
• Autoevaluación.

Tema IV. Metodología:

• Introducción.
• Tipos de formación.
  • Presencial.
  • A distancia.
  • La formación on-line.
    • Delimitación conceptual y rasgos de la formación no presencial.
    • La formación on-line o e-learning.
    • El proceso de enseñanza-aprendizaje on-line.
    • La enseñanza on-line.
• ¿Cómo seleccionamos el método más adecuado?
• Tipos de métodos.
  • Método de autoaprendizaje y método magistral.
  • Método del caso y role playing.
  • Método práctico, método de trabajo en grupo y método de discusión.
  • Método de programado.
    • Creación de grupos.
    • Fases de desarrollo de una sesión y potenciar la labor de formación.
• Dinámicas y tipos.
• Resumen.
• Autoevaluación.

Tema V. La enseñanza:

• Introducción.
• El docente.
  • Perfil y funciones del formador.
    • Perfil.
    • Funciones del docente.
  • Habilidades y competencias.
  • La tutorización.
    • La tutoría.
    • Otras modalidades de tutorización.
• Resumen.
• Autoevaluación.

Tema VI. El alumnado:

• Introducción.
• Tipología de los/as alumnos/as.
• Resumen.
• Autoevaluación.

Tema VII. Evaluación de la formación:

• Evaluación en los procesos formativos.
  • La evaluación del proceso formativo.
    • Conceptualización.
    • El diseño de la evaluación de la formación.
    • Modalidades de evaluación.
    • Instrumentos de evaluación.
• La evaluación del aprendizaje.
  • Los niveles de conocimiento: La taxonomía de Bloom.
• Técnicas e instrumentos de evaluación del aprendizaje.
• Resumen.
• Autoevaluación.

Tema VIII. Técnicas de estudio:

• Introducción.
• Análisis personal y técnicas de estudio.
• Contexto del estudio.
  • Otros conceptos: Memoria y atención.
    • Tipos de lectura.
  • Otros conceptos: Estudio.
• Resumen.
• Autoevaluación.

Anexos:

• Anexo I. Certificado de profesionalidad.
  • Certificado de profesionalidad.
• Anexo II. Convenios colectivos relacionados.
  • VIII Convenio colectivo de enseñanza y formación no reglada.
    • Capítulo I. Ámbitos.
    • Capítulo II. Comisión Paritaria.
    • Capítulo III. Organización del trabajo.
    • Capítulo IV. Contratación y clasificación profesional.
    • Capítulo V: Jornada, vacaciones, permisos, ascensos, excedencia, maternidad.
    • Capítulo VI. Actualización, perfeccionamiento.
    • Capítulo VII. Derechos sindicales.
    • Capítulo VIII. Mejoras sociales.
    • Capítulo IX. Retribuciones.
    • Capítulo X. Régimen disciplinario.
    • Capítulo XI. Seguridad, salud laboral y violencia de género.
    • Capítulo XII. Globalidad, absorción, derechos adquiridos.
  • XIII Convenio de ámbito estatal para los centros de educación universitaria e investigación.
    • Título I. Disposiciones generales.
    • Título II. Del personal.
    • Título III. Condiciones de trabajo.
    • Título IV. Régimen asistencial, mejoras sociales y derechos sindicales.
    • Título V. Faltas y sanciones.
    • Título VI. Igualdad de oportunidades y no discriminación.
• Anexo III. Sistema educativo reglado.
  • Estructura del sistema educativo.
• Anexo IV. Orientación laboral hacia nuevos mercados.
  • El mercado laboral.
  • Evolución del mercado de trabajo.
  • Causas de los cambios en el mercado laboral.
  • Las tecnologías en el mundo laboral.
  • Actualización de los empleados.
  • Prioridades de acción.
  • Nuevas capacidades.