Máster de Formación Permanente en Enfermería Escolar: Salud en la Educación a distancia
1500 horas / 60 Créditos E.C.T.S.
Formato online
La Universidad de Vitoria-Gasteiz (EUNEIZ) es una nueva universidad privada, integrada en el Sistema Universitario Vasco, que ha sido reconocida por Ley 8/2021, de 11 de noviembre (BOE – BOPV). EUNEIZ tiene por función esencial la prestación del servicio de la educación superior mediante la docencia, el estudio, la formación permanente, la investigación y la transferencia de conocimiento y de tecnología.
El compromiso de la EUNEIZ es promover el crecimiento económico y social mediante graduados y graduadas preparados para la nueva economía global desde de una formación de vanguardia apoyada en las nuevas tecnologías como elemento formativo diferencial en toda su oferta académica y en la práctica profesional como herramienta de aprendizaje.
Inscríbete en la web de Formación AlcaláEl Máster de Formación Permanente en Enfermería Escolar ofrece una sólida y especializada formación académica dirigida a profesionales de la enfermería y educación interesados en adquirir competencias avanzadas en el ámbito de la salud escolar. Este programa de estudios ha sido diseñado cuidadosamente para proporcionar a los participantes una formación exhaustiva en los aspectos fundamentales de la enfermería escolar, abordando los desafíos específicos relacionados con la promoción de la salud y el bienestar en el entorno educativo. Destacando la Salud como Pilar de la Educación, este Máster aborda una serie de temas clave que son esenciales para garantizar el óptimo desarrollo físico y emocional de los estudiantes. A través de un enfoque multidisciplinario, los participantes se familiarizarán con estrategias innovadoras para fomentar hábitos saludables, prevenir enfermedades y responder de manera efectiva a situaciones médicas de emergencia en el contexto escolar. El Máster ofrece un plan de estudios completo y actualizado, que abarca desde conceptos teóricos fundamentales hasta las últimas tendencias y avances en el campo de la enfermería escolar. Los participantes adquirirán habilidades prácticas en evaluación de la salud, gestión de casos médicos, administración de medicamentos y primeros auxilios, entre otros aspectos relevantes. La modalidad de estudio del Máster es totalmente flexible, permitiendo a los estudiantes compatibilizar su formación con sus responsabilidades laborales y personales. Los participantes contarán con acceso a una plataforma virtual de última generación, donde encontrarán materiales didácticos, recursos complementarios y foros de discusión, facilitando el intercambio de ideas y la colaboración entre pares. El Máster de Formación Permanente en Enfermería Escolar: Salud en la Educación representa una oportunidad única para aquellos profesionales que deseen especializarse en el campo de la salud escolar y convertirse en agentes de cambio positivo en el entorno educativo. La formación integral y actualizada, junto con la flexibilidad de estudio y el enfoque en la promoción de la salud, hacen de este programa una elección excepcional para impulsar la excelencia profesional y mejorar la calidad de vida de los estudiantes en su etapa educativa.
Objetivos generales
Módulo I...
- Adquirir conocimientos teóricos y prácticos sobre Educación para la Salud (EpS) y su importancia en el contexto escolar y de la salud infantil y juvenil.
- Comprender la evolución histórica y el desarrollo de la EpS, identificando sus principales antecedentes y fundamentos conceptuales.
- Desarrollar habilidades de búsqueda bibliográfica e investigación para respaldar el abordaje de la EpS basada en evidencia científica.
- Fomentar habilidades de comunicación efectiva en el contexto de las profesiones sanitarias y su aplicación en la práctica de la EpS.
- Adquirir los fundamentos teóricos y prácticos necesarios para ser un formador de formadores competente y eficiente.
- Desarrollar habilidades en la planificación, diseño y evaluación de programas de formación en salud.
- Comprender los diferentes conceptos y metodologías relacionadas con la enseñanza y el aprendizaje.
- Identificar y utilizar adecuadamente los medios didácticos para facilitar la enseñanza de contenidos de salud.
- Comprender el concepto y la importancia de las habilidades sociales en el desarrollo personal y profesional.
- Identificar y desarrollar los pilares cognitivos, emocionales y comunicativos que influyen en el comportamiento social.
- Adquirir conocimientos y habilidades para enseñar y promover el desarrollo de habilidades sociales en otros.
- Adquirir habilidades y conocimientos para reconocer y valorar situaciones de emergencia en el entorno escolar.
- Desarrollar competencias para brindar primeros auxilios y atención inmediata en casos de accidentes o problemas de salud en el aula.
- Entender los fundamentos de la epidemiología y la importancia de los estudios clínicos en el ámbito de la salud.
- Adquirir conocimientos sobre los diferentes diseños epidemiológicos y su aplicabilidad en la investigación científica.
Módulo I. Educación para la salud:
Módulo II. Formador de formadores:
Módulo III. Habilidades sociales:
Módulo IV. Qué hacer en caso de... en el aula:
Módulo V. Introducción a los estudios clínicos:
Objetivos específicos
Módulo I...
- Reconocer y diferenciar los agentes de salud que intervienen en el proceso de la EpS.
- Identificar y comprender las metodologías utilizadas en la EpS para la promoción y prevención de la salud en la comunidad educativa.
- Evaluar críticamente la información científica y sanitaria para su aplicación en la práctica de la EpS.
- Desarrollar habilidades para diseñar e implementar estrategias de EpS dirigidas a promover la salud en niños y adolescentes.
- Analizar la importancia de la educación sexual en la adolescencia y su impacto en la prevención de trastornos de conducta alimentaria.
- Adquirir conocimientos sobre la educación diabetológica, la hipertensión arterial, el manejo de lípidos y problemas respiratorios en el ámbito escolar.
- Desarrollar habilidades para la detección temprana del cáncer de cérvix, mama y climaterio, así como para la planificación familiar y el cuidado materno.
- Reconocer la importancia de la EpS en la atención a la tercera edad y desarrollar estrategias para abordar problemas específicos como caídas, incontinencia, inmovilidad y demencia.
- Capacitar a los participantes en la formación y educación sanitaria para cuidadores familiares, con énfasis en las necesidades de los enfermos terminales.
- Desarrollar habilidades para la atención de urgencias médicas y la promoción de la salud en poblaciones inmigrantes.
- Familiarizarse con los conceptos y términos clave relacionados con la formación y el proceso de enseñanza-aprendizaje.
- Diseñar planes de formación que se ajusten a las necesidades específicas del público objetivo y los objetivos de aprendizaje.
- Seleccionar y utilizar los medios didácticos más apropiados para la transmisión efectiva de contenidos de salud.
- Aplicar diferentes metodologías de enseñanza para fomentar la participación activa y el aprendizaje significativo de los participantes.
- Evaluar la efectividad de los programas de formación y utilizar la retroalimentación para mejorar futuras actividades educativas.
- Reconocer los componentes clave de las habilidades sociales y su influencia en la interacción humana.
- Identificar y aplicar técnicas para mejorar la comunicación y el comportamiento social en diferentes contextos.
- Desarrollar habilidades para enseñar y facilitar la adquisición de habilidades sociales en grupos y de manera individual.
- Practicar la aplicación de estrategias para resolver conflictos y mejorar las relaciones interpersonales.
- Fomentar la empatía y el respeto hacia los demás como pilares fundamentales de las habilidades sociales.
- Identificar y evaluar signos vitales y funciones vitales para la detección temprana de problemas de salud en los estudiantes.
- Desarrollar habilidades para brindar primeros auxilios y atención básica en casos de asfixia, paro cardiorrespiratorio, convulsiones, intoxicaciones, entre otros.
- Reconocer situaciones que requieran movilización y atención a múltiples víctimas, así como el manejo de dispositivos de riesgos previsibles.
- Comprender la importancia de la detección de casos de negligencia y malos tratos y cómo abordarlos adecuadamente en el ámbito escolar.
- Diferenciar los distintos tipos de estudios epidemiológicos y comprender sus características y ventajas para la investigación en salud.
- Identificar las variables que se consideran en los estudios clínicos y su relevancia para la interpretación de resultados.
- Desarrollar habilidades para aplicar métodos estadísticos descriptivos e inferenciales en la interpretación de datos epidemiológicos.
- Conocer y aplicar pruebas estadísticas adecuadas para el análisis de datos en estudios clínicos.
- Reconocer y evaluar sesgos y fuentes de error en los estudios epidemiológicos y su impacto en la precisión y validez de los resultados.
- Comprender el proceso de búsqueda y selección de información relevante para la realización de estudios clínicos.
- Desarrollar la capacidad de interpretar los resultados de estudios clínicos y utilizarlos como base para la toma de decisiones en el ámbito de la salud.
Módulo I. Educación para la salud:
Módulo II. Formador de formadores:
Módulo III. Habilidades sociales:
Módulo IV. Qué hacer en caso de... en el aula:
Módulo V. Introducción a los estudios clínicos:
Personal dirigido
Este programa formativo online con metodología E-Learning está destinado a todo aquel profesional de: Graduados/as en Enfermería...
- Graduados/as en Enfermería.
Este programa formativo online con metodología E-Learning está destinado a todo aquel profesional de:
El alumno/a tiene la opción de poder incluir en el diploma de su Máster de Formación Permanente en Enfermería Escolar: Salud en la Educación para personal universitario online, el reconocimiento de la Apostilla de la Haya. Para adquirirlo consúltenos.
A través de la denominada Apostilla de la Haya un país firmante del Convenio de la Haya reconoce la eficacia jurídica de un documento público emitido en otro país firmante de dicho Convenio.
El trámite de legalización única -denominada apostilla- consiste en colocar sobre el propio documento público una apostilla o anotación que certificará la autenticidad de los documentos públicos expedidos en otro país. Los países firmantes del XII Convenio de la Conferencia de La Haya de Derecho Internacional Privado de 5 de octubre de 1961 reconocen por consiguiente la autenticidad de los documentos que se han expedido en otros países y llevan la apostilla.
Este reconocimiento tiene un coste adicional.
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Lorena GarcíaResponsable atención al cliente
De Formación Alcalá
Apostamos por una formación bajo los valores docentes centrados en el alumno de innovación, calidad y adaptación a las necesidades de los profesionales de la salud actual, basada en el saber y el saber hacer, con un enfoque eminentemente práctico.
Formato online
Plataforma Formación Alcalá de la Universidad EUNEIZ Moodle 3.10+
El Máster de Formación Permanente en Enfermería Escolar: Salud en la Educación se desarrolla en formato online a través del CMS Educativo moodle, este es uno de los sistemas de formación a distancia más utilizado a día de hoy. En él los alumnos dispondrán de:
- Temario.
- Resúmenes.
- Evaluaciones
- Vídeos.
- Contacto directo con los tutores a través de foros y chats.
- Guías de uso.
- Seguimiento completo del proceso formativo.
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