Máster de Formación Permanente en Investigación en Ciencias de la Salud. Evidencia Científica

La investigación clínica ocupa un papel clave en la toma de decisiones sanitarias, ya que permite fundamentar la elección de estrategias diagnósticas y terapéuticas con criterios científicos. Dentro de este marco, los ensayos clínicos controlados y aleatorizados siguen siendo una referencia principal para valorar la solidez de las intervenciones terapéuticas y apoyar una práctica basada en la evidencia.

Este enfoque no solo influye en la actividad asistencial, sino también en la gestión de la salud pública, donde resulta esencial orientar los recursos hacia actuaciones con beneficio demostrado. En este contexto, la práctica del médico asistencial y los distintos espacios de colaboración en salud incorporan cada vez más la evidencia científica como base para decidir, priorizar y actuar con mayor racionalidad.

El máster reúne material teórico y práctico para que el alumno aprenda a utilizar la mejor evidencia científica disponible en su trabajo. A lo largo de la formación, desarrollará habilidades de búsqueda bibliográfica, lectura crítica de artículos y análisis tanto metodológico como estadístico, competencias necesarias para interpretar con rigor la literatura científica.

Gracias a este aprendizaje, el estudiante podrá reforzar su razonamiento clínico y trasladar la evidencia a decisiones aplicadas al cuidado del paciente. El objetivo es facilitar una actuación profesional orientada a ofrecer el mejor cuidado según la evidencia, con una base sólida para valorar estudios científicos y aplicar sus resultados en entornos clínicos y sanitarios.

• Desarrollar capacidades individuales y organizativas para usar evidencia científica que resuelva preguntas clínicas, de organizaciones y sistemas de salud.
• Implementar los conocimientos de los profesionales sobre la salud basada en evidencias.
• Promover el pensamiento crítico entre los profesionales sanitarios.
• Analizar los diferentes niveles de evidencia científica y grados de recomendación.
• Capacitar a los sanitarios en la lectura crítica de la divulgación científica.
• Adquirir conocimientos, habilidades y actitudes con el fin de crear, depurar, gestionar, analizar e interpretados resultados procedentes de datos de investigación en salud pública.