Diploma de Especialización Universitaria en Cuidados Neonatales

El desarrollo del niño desde sus primeras etapas ocupa un lugar central en la atención pediátrica. En este contexto, la sanidad pediátrica requiere profesionales preparados para intervenir con seguridad y criterio en el cuidado del recién nacido, con independencia de su estado de salud. La labor en una Unidad de Neonatología exige coordinación y conocimiento para cuidar, tratar y velar por el neonato de forma adecuada.

La Neonatología como especialidad pediátrica ha experimentado una evolución muy destacada en los últimos años, lo que ha incrementado la necesidad de una formación específica en este ámbito. Comprender sus fundamentos y su campo de actuación permite al alumno acercarse a una disciplina orientada a responder a las necesidades concretas del recién nacido dentro del entorno asistencial.

Este programa reúne material teórico-práctico dirigido a preparar profesionales cualificados en el área neonatal. A lo largo de la formación, el estudiante podrá reforzar competencias para responder a las necesidades de salud del neonato y desenvolverse con una visión más precisa de su atención y seguimiento.

El contenido formativo está enfocado a favorecer una atención integral del neonato, aportando una base útil para el trabajo dentro de un equipo multidisciplinar. De este modo, la formación contribuye a desarrollar conocimientos aplicables al entorno de la Unidad de Neonatología y a la atención especializada del recién nacido.

• Mejorar las competencias de los profesionales sanitarios para cubrir las necesidades de cuidados de las mujeres y los niños en el periodo perinatal.
• Proporcionar a los profesionales sanitarios los elementos formativos necesarios para facilitar la atención integral perinatal.
• Planificar estrategias de abordaje para la resolución de problemas en cuidados perinatales.
• Reforzar la educación para la salud de los sanitarios a los familiares del recién nacido (medidas higiénicas, aporte nutritivo necesario y adecuado, vacunaciones, etc.).
• Mostrar al sanitario las principales técnicas para detectar y controlar factores predisponentes de infección en el periodo neonatal.
• Determinar la seguridad y la eficacia del alta hospitalaria de los recién nacidos de bajo peso, asociada al control y seguimiento con el recién nacido normal.
• Inculcar en el personal sanitario una adecuada política perinatal al introducir criterios clínicos de reducción de la tasa de hospitalización de los neonatos, bien con la disminución de su estancia media como es el caso de los neonatos prematuros, bien con su control y tratamiento domiciliario como es el caso de los recién nacidos con ictericia.
• Potenciar el conocimiento sanitario de los cuidados del niño prematuro, para favorecer así su promoción, disminuya el tiempo de separación entre el niño y sus familias, manteniendo la lactancia materna.
• Dar a conocer las habilidades necesarias en el manejo y control de la hipoglucemia neonatal, así como la destreza en la utilización del material a utilizar y las técnicas específicas.
• Impulsar la evaluación sanitaria en neonatos de alto riesgo que reciben alimentación parenteral, el efecto de la alimentación trófica en comparación con la ausencia de nutrición enteral sobre las medidas de tolerancia alimentaria y el resultado neonatal.
• Determinar la habilidad y el conocimiento del personal sanitario, responsable del neonato hospitalizado, para proporcionar una atención segura y eficaz en la hipoglucemia neonatal.
• Mostrar a los profesionales de la unidad de neonatología el procedimiento de la administración de medicamentos en recién nacidos de utilidad en su actividad laboral y cotidiana.
• Reconocer los fundamentos de la farmacología neonatal para realizar los cuidados adecuados a los recién nacidos de acuerdo a la medicación administrada y reconocer los efectos adversos y complicaciones de la medicación de uso más frecuente en la Unidad de Cuidados Intensivos Neonatales, minimizando los errores en medicación.
• Exponer los conocimientos oportunos para el personal sanitario referentes a la preparación y estabilidad de los antibióticos utilizados en la unidad de neonatología, identificando las técnicas y procedimientos a llevar a cabo, las medidas de asepsia y antisepsia a utilizar.
• Proporcionar al alumno, las bases necesarias para prestar cuidado a los niños recién nacidos, tanto en la salud como en la enfermedad, y para realizar con cierta destreza los procedimientos sanitarios infantiles específicos, procurando mostrar una actitud responsable hacia el niño, la familia, los compañeros y la comunidad.
• Determinar los conocimientos y prácticas que tienen las enfermeras sobre la aspiración de secreciones en recién nacidos ingresados en la Unidad de Cuidados Intensivos.
• Informar al sanitario sobre la punción lumbar como técnica para obtener LCR de la región lumbar, para su examen y análisis, dado que su composición es muy semejante al LCR obtenido de los plexos coroideos y de las cisternas de la base.
• Definir las causas y mecanismos más importantes de la parada cardiorrespiratoria en el recién nacido, y las maniobras fundamentales a realizar en una reanimación cardiopulmonar.
• Inculcar en el diplomado en sanidad la necesidad de implantar pautas de educación alimentaria desde los primeros años de vida.
• Contribuir a la educación para la salud de la familia en lo relativo a la nutrición del niño durante la lactancia.
• Promocionar y reforzar el mantenimiento de la lactancia materna mediante grupos postparto de apoyo.
• Dar a conocer al personal sanitario la necesidad de posibilitar el desarrollo normal y armonioso en el niño durante el primer año de vida construyendo un terreno sólido y resistente frente a las enfermedades características de esta edad.
• Estudiar y considerar la alimentación que hay que administrar durante la lactancia, por qué y cómo hay que darla, así como los problemas y errores alimenticios más frecuentes y cómo corregirlos.
• Divulgar la prevención primaria de la obesidad con una adecuada alimentación para reducir la incidencia de este factor de riesgo, con las importantes repercusiones sociosanitarias y económicas que conlleva posteriormente en la vida del niño.
• Poner en marcha las pautas preventivas más adecuadas para el control de la alimentación del niño en el primer año de vida.