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Máster Enfermería
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Experto Universitario en Cuidados Neonatales

Impulsar el bienestar del niño desde sus primeras etapas forma parte de la práctica asistencial, y en ese marco la sanidad pediátrica presta una atención especialmente cuidadosa al recién nacido. En u…

500 horas
Duración total
20 ECTS
Créditos universitarios
100% online
Campus virtual

Descripción del programa

Impulsar el bienestar del niño desde sus primeras etapas forma parte de la práctica asistencial, y en ese marco la sanidad pediátrica presta una atención especialmente cuidadosa al recién nacido. En una Unidad de Neonatología, el trabajo coordinado de un equipo multidisciplinar resulta clave para atender, cuidar y supervisar al neonato según sus necesidades.

La Neonatología como especialidad pediátrica ha experimentado una evolución muy destacada en los últimos años, lo que exige una preparación actualizada y enfocada a la realidad clínica. Esta formación reúne contenido teórico-práctico orientado a comprender mejor el entorno neonatal y a reforzar una intervención adecuada en esta área asistencial.

A lo largo del programa, el alumno podrá adquirir conocimientos para responder a las necesidades de salud del recién nacido y mejorar su capacidad para actuar con criterio en el ámbito neonatal. El estudio de estos contenidos favorece el desarrollo de una visión centrada en el cuidado del neonato y en la importancia de una atención integral.

Gracias a este enfoque, la formación contribuye a preparar profesionales cualificados para desenvolverse con mayor seguridad en contextos vinculados al cuidado neonatal. Se trata de una base útil para fortalecer competencias relacionadas con el cuidado, tratamiento y seguimiento del neonato dentro del entorno pediátrico.

Objetivos

  • Mejorar las competencias de los profesionales sanitarios para cubrir las necesidades de cuidados de las mujeres y los niños en el periodo perinatal.
  • Proporcionar a los profesionales sanitarios los elementos formativos necesarios para facilitar la atención integral perinatal.
  • Planificar estrategias de abordaje para la resolución de problemas en cuidados perinatales.
  • Reforzar la educación para la salud de los sanitarios a los familiares del recién nacido (medidas higiénicas, aportes nutritivos necesarios y adecuados, vacunaciones, etc.).
  • Mostrar al sanitario las principales técnicas para detectar y controlar factores predisponentes de infección en el periodo neonatal.
  • Determinar la seguridad y la eficacia del alta hospitalaria de los recién nacidos de bajo peso, asociada al control y seguimiento con el recién nacido normal.
  • Inculcar en el personal sanitario una adecuada política perinatal al introducir criterios clínicos de reducción de la tasa de hospitalización de los neonatos, bien con la disminución de su estancia media, como es el caso de los neonatos prematuros, bien con su control y tratamiento domiciliario como es el caso de los recién nacidos con ictericia.
  • Potenciar el conocimiento sanitario de los cuidados del niño prematuro, para favorecer así su promoción, disminuya el tiempo de separación entre el niño y sus familias, manteniendo la lactancia materna.
  • Dar a conocer las habilidades necesarias en el manejo y control de la hipoglucemia neonatal, así como la destreza en la utilización del material a utilizar y las técnicas específicas.
  • Impulsar la evaluación sanitaria en neonatos de alto riesgo que reciben alimentación parenteral, el efecto de la alimentación trófica en comparación con la ausencia de nutrición enteral sobre las medidas de tolerancia alimentaria y el resultado neonatal.
  • Determinar la habilidad y el conocimiento del personal sanitario, responsable del neonato hospitalizado, para proporcionar una atención segura y eficaz en la hipoglucemia neonatal.
  • Mostrar a los profesionales de la unidad de neonatología el procedimiento de la administración de medicamentos en recién nacidos de utilidad en su actividad laboral y cotidiana.
  • Reconocer los fundamentos de la farmacología neonatal para realizar los cuidados adecuados a los recién nacidos de acuerdo a la medicación administrada y reconocer los efectos adversos y complicaciones de la medicación de uso más frecuente en la Unidad de Cuidados Intensivos Neonatales, minimizando los errores en medicación.
  • Exponer los conocimientos oportunos para el personal sanitario referentes a la preparación y estabilidad de los antibióticos utilizados en la unidad de neonatología, identificando las técnicas y procedimientos a llevar a cabo, las medidas de asepsia y antisepsia a utilizar.
  • Proporcionar al alumno, las bases necesarias para prestar cuidado a los niños recién nacidos, tanto en la salud como en la enfermedad, y para realizar con cierta destreza los procedimientos sanitarios infantiles específicos, procurando mostrar una actitud responsable hacia el niño, la familia, los compañeros y la comunidad.
  • Determinar los conocimientos y prácticas que tienen las enfermeras sobre la aspiración de secreciones en recién nacidos ingresados en la Unidad de Cuidados Intensivos.
  • Informar al sanitario sobre la punción lumbar como técnica para obtener LCR de la región lumbar, para su examen y análisis, dado que su composición es muy semejante al LCR obtenido de los plexos coroideos y de las cisternas de la base.
  • Definir las causas y mecanismos más importantes de la parada cardiorrespiratoria en el recién nacido, y las maniobras fundamentales a realizar en una reanimación cardiopulmonar.
  • Inculcar en el diplomado en sanidad la necesidad de implantar pautas de educación alimentaria desde los primeros años de vida.
  • Contribuir a la educación para la salud de la familia en lo relativo a la nutrición del niño durante la lactancia.
  • Promocionar y reforzar el mantenimiento de la lactancia materna mediante grupos postparto de apoyo.
  • Dar a conocer al personal sanitario la necesidad de posibilitar el desarrollo normal y armonioso en el niño durante el primer año de vida, construyendo un terreno sólido y resistente frente a las enfermedades características de esta edad.
  • Estudiar y considerar la alimentación que hay que administrar durante la lactancia, por qué y cómo hay que darla, así como los problemas y errores alimenticios más frecuentes y cómo corregirlos.
  • Divulgar la prevención primaria de la obesidad con una adecuada alimentación para reducir la incidencia de este factor de riesgo, con las importantes repercusiones sociosanitarias y económicas que conlleva posteriormente en la vida del niño.
  • Poner en marcha las pautas preventivas más adecuadas para el control de la alimentación del niño en el primer año de vida.

Acreditación universitaria oficial

Universidad Tecnológica Atlántico-Mediterráneo

Universidad Tecnológica Atlántico-Mediterráneo

Código: UTAMED

La Universidad Tecnológica Atlántico Mediterráneo (UTAMED) es una institución de educación superior respaldada por la experiencia de un grupo educativo de España. Su propósito es ofrecer programas alineados con las necesidades del mercado laboral, priorizando la formación práctica y en habilidades.

La UTAMED busca que sus alumnos sean reconocidos por empresas e instituciones por sus competencias, fomentando la conexión entre investigación aplicada y sector empresarial para contribuir al desarrollo social, la competitividad y la solidaridad. Sus ejes principales son la tecnología, el emprendimiento, la innovación, la educación y la salud.

Título con validez oficial en bolsas de trabajo del SNS, oposiciones de enfermería y concursos de traslado.

Temario

Tema I. Recién nacido normal:

  • El recién nacido normal.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema II. El recién nacido de bajo peso para su edad gestacional:

  • Concepto.
  • Etiología del retraso de crecimiento intrauterino.
  • Fisiopatogenia.
  • Tratamiento del neonato pequeño para la edad gestacional.
  • Pronóstico del RNBP.
  • Cuidados de enfermería.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema III. Insuficiencia respiratoria en el recién nacido:

  • Introducción.
  • Dificultad respiratoria leve o transitoria.
  • Síndrome de aspiración de meconio.
  • Neumonía.
  • Fugas de aire.
  • Hipertensión pulmonar persistente.
  • Ventilación mecánica, CPAP.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema IV. Ictericia neonatal:

  • Ictericia neonatal.
  • Definiciones.
  • Etiología. Metabolismo fetal de la bilirrubina.
  • Factores que alteran la permeabilidad.
  • La ictericia fisiológica.
  • Diagnóstico.
  • Tratamientos.
    • Desarrollo y evolución de la fototerapia.
    • Tratamiento farmacológico.
    • Causas principales de la ictericia.
    • Prevención de la ictericia neonatal.
    • Las funciones del pediatra y de la matrona ante la ictericia neonatal en la Atención primaria.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema V. Trastornos eritrocitarios en el neonato:

  • Fisiología eritrocitaria normal en el feto y en el recién nacido.
  • Enfoque general del niño con anemia.
  • Transfusión sanguínea.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema VI. Riesgo de infección en el recién nacido. Infecciones neonatales:

  • Introducción.
  • Riesgo de infección en el recién nacido. Actitud ante recién nacido asintomático con riesgo de infección.
  • Actitud ante el recién nacido sintomático.
  • Infecciones bacterianas frecuentes en los neonatos.
  • Meningitis neonatal.
  • Sepsis neonatal.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema VII. Síndrome de abstinencia neonatal (SAN):

  • Introducción.
  • Diagnóstico del SAN.
  • Tratamiento del SAN.
  • Pautas de actuación del SAN.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema VIII. Nutrición enteral y parenteral. Intolerancia digestiva en el recién nacido:

  • Introducción.
  • Nutrición parenteral.
  • Nutrición enteral.
  • Intolerancia digestiva.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema IX. Cardiopatías congénitas:

  • Concepto y fisiopatogenia.
  • Etiología y clasificación.
    • Según el origen de la anomalía.
    • Clasificación sindrómica de las cardiopatías congénitas.
    • Resumiendo.
  • Diagnóstico y tratamiento.
  • Tratamiento farmacológico.
  • Cateterismo diagnóstico.
  • Cateterismo terapéutico.
  • Tratamiento quirúrgico.
  • Cuidados de enfermería.
  • Problemas más frecuentes en el adulto con CC.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema X. Hipoglucemia en el recién nacido:

  • Introducción.
  • Concepto y etiología.
  • Fisiopatogenia.
  • Tratamiento.
  • Cuidados de enfermería.
  • Impacto de la diabetes gestacional en la morbimortalidad neonatal.
  • Morbimortalidad fetal y neonatal asociada a la diabetes gestacional.
  • Hipoglucemia en el recién nacido.
    • Cesárea.
    • Trastornos hipertensivos.
    • Hidramnios.
    • Cetoacidosis Diabética.
    • Amenaza de parto prematuro.
    • Riesgo de pérdida de bienestar fetal.
    • Prolapso de cordón.
    • Rotura uterina.
    • Hemorragias.
  • Riesgos a largo plazo de la diabetes gestacional.
  • Principales cuidados para reducir posibles secuelas.
    • Cuidados preconcepcionales.
    • Cuidados durante el embarazo.
    • Cuidados en el parto.
    • Cuidados postparto.
  • Consideraciones especiales.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema XI. Convulsiones neonatales:

  • Introducción.
  • Etiología.
  • Diagnóstico.
  • Manifestaciones clínicas.
  • Tipos de convulsiones y temblores.
  • Pronóstico.
  • Cuidados de enfermería.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema XII. El recién nacido prematuro I:

  • Parto pretérmino. Un problema de salud pública.
    • Concepto.
    • Epidemiologia.
    • Factores de riesgo de prematuridad.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema XIII. El recién nacido prematuro II. Riesgos de salud más frecuentes:

  • Riesgos de salud más frecuentes en un recién nacido prematuro.
    • Síndrome de dificultad respiratoria (SDR).
    • Apnea del prematuro.
    • Displasia broncopulmonar (DBP).
    • Hemorragia intraventricular (HIV).
    • Conducto arterial persistente (CAP).
    • Enterocolitis necrosante.
    • Retinopatía del prematuro.
    • Ictericia del prematuro.
    • Anemia en el prematuro.
    • Infecciones en el prematuro.
    • Hipoglucemia en el prematuro.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema XIV. El recién nacido prematuro III:

  • Alimentación.
    • Conceptos generales.
    • Intervenciones favorecedoras de la alimentación oral.
    • Métodos alternativos para suplementar la alimentación oral y fortificantes de la leche.
  • Neurodesarrollo del recién nacido pretérmino.
    • Desarrollo sensorial.
    • Los cuidados centrados en el desarrollo se basan en cinco pilares fundamentales.
  • Aspectos éticos en el cuidado del gran prematuro.
    • Principios éticos.
  • Limitación del esfuerzo terapéutico (LET).
  • Imperativo tecnológico y actuaciones.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema XV. Medicación de uso frecuente en neonatología:

  • Introducción.
  • Antibióticos de uso más frecuente.
  • Drogas vasoactivas.
  • Otros fármacos.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema XVI. Procedimientos habituales en neonatología:

  • Sondaje vesical y sondaje nasogástrico/orogástrico.
  • Aspiración de secreciones de las vías aéreas, punción lumbar e intubación endotraqueal.
  • Extracción de sangre.
    • Extracción de muestras de sangre por punción capilar.
    • Extracción de muestras de sangre por punción venosa.
  • Sondaje rectal.
  • Constantes vitales.
  • Canalización de vías venosas periféricas.
  • Canalización de vías venosas centrales (vena umbilical).
  • Canalización de vías venosas centrales de acceso periférico (catéter epicutáneo).
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema XVII. Screening de enfermedades metabólicas y auditivas:

  • Pruebas de screening y de diagnóstico prenatal.
    • Introducción.
    • Historia.
    • Tipos de pruebas de screening y de diagnóstico prenatal.
      • Screening del primer trimestre o prueba combinada del primer trimestre.
      • Screening del segundo trimestre.
      • Cribado contingente.
      • Cribado integrado.
      • Cribado secuencial.
      • ADN fetal libre en sangre materna.
    • Interpretación de resultados.
    • Tasas para cromosomopatías.
    • Pruebas de screening en gestaciones multifetales.
    • Tipos de pruebas diagnósticas.
    • Cromosomopatías.
      • Principales trisomías autosómicas.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema XVIII. Reanimación cardiopulmonar en neonatología:

  • Transición de la vida fetal a la vida extrauterina.
    • Transición respiratoria.
    • Transición circulatoria.
    • Transición laríngea.
    • Transición de la mecánica respiratoria.
    • Anticipación de la reanimación al nacimiento.
    • Preparación para la reanimación.
      • Secuencia de actuación. Algoritmos de reanimación neonatal.
    • Valoración inicial.
    • Intervenciones durante la reanimación neonatal.
      • Control de la temperatura del paritorio y del recién nacido.
      • Retraso del pinzamiento de cordón umbilical.
      • “Ordeñado” del cordón umbilical (“milking”).
      • Control de la vía aérea.
      • Valoración de la frecuencia cardíaca.
      • Valoración de la necesidad de oxígeno y administración adecuada del mismo.
    • Método de valoración.
    • Administración de oxígeno.
    • Relación de la pulsioximetría y la administración de oxígeno.
      • Ventilación con presión positiva.
    • Dispositivos supraglóticos e intubación.
    • Compresiones torácicas.
    • Establecimiento de una vía y administración de medicación.
    • Cuidados post reanimación.
    • Discusión del caso tras la reanimación (“Post-resuscitation debriefing”).
    • Resultados neonatales tras la reanimación cardiopulmonar.
    • Aspectos éticos de la reanimación neonatal.
    • Entrenamiento del personal en reanimación neonatal.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema XIX. Plagiocefalia:

  • Generalidades sobre la plagiocefalia.
    • Definición.
    • Síntomas.
      • Síntomas de plagiocefalia.
    • Causas de la plagiocefalia.
    • Diagnóstico.
      • ¿Puede prevenirse o evitarse la plagiocefalia?
  • Tratamiento de la plagiocefalia.
    • Tratamiento manual con fisioterapia.
    • Moldeamiento craneal.
    • Cirugía.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Tema XX. Manejo y control en unidades de cuidados intensivos neonatales:

  • Evaluación del dolor en el recién nacido.
    • Fisiología del dolor en el recién nacido.
    • Valoración del dolor en neonatos.
    • Procedimientos que causan dolor en neonatos.
    • Manejo del dolor neonatal. Tratamiento no farmacológico.
    • Influencia de la farmacocinética y farmacodinamia en el recién nacido.
    • Métodos de dosificación y reacciones adversas.
    • Manejo del dolor neonatal. Tratamiento farmacológico.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

Metodología

Todo el contenido del programa formativo está disponible en el Campus Virtual, los 365 días del año, los 7 días de la semana y las 24 horas del día. El alumno puede acceder al programa siempre que quiera y desde cualquier dispositivo móvil, tablet u ordenador. Siempre que el alumno necesite resolver cualquier duda sobre el contenido de la formación, podrá contactar con el departamento de Tutorías mediante email: (tutorias@formacionalcala.com), teléfono (953 58 53 30), WhatsApp (686 32 21 59) o a través del chat que tiene la propia plataforma. Cada alumno tendrá asignado un tutor/a personal que será el encargado de resolver sus dudas y seguir su evolución.

Evaluación

La evaluación estará compuesta por:

  • 526 Preguntas opción múltiple (a/b/c).
  • 3 Supuestos prácticos.

Todos los alumnos deben aprobar la evaluación correspondiente a cada módulo para dar por finalizado el experto. En caso de no superar el total de las evaluaciones conjuntamente, el alumno dispone de una segunda oportunidad sin coste adicional.

Destinatarios

Este programa formativo online con metodología E-Learning está destinado a todo aquel profesional de:

  • Graduados/as en Enfermería.
  • Graduados/as en Medicina.
  • Matronas.

Requisitos de acceso

  • Copia de la titulación universitaria.
  • Copia del DNI, TIE o Pasaporte.

Formación impartida por

Formación Alcalá

Formación Alcalá

Especialistas en formación sanitaria online

Con más de 25 años de experiencia y más de 40.000 sanitarios formados, Formación Alcalá es referente nacional en formación universitaria para profesionales de la salud. Todos nuestros programas están acreditados y son baremables en oposiciones, bolsas de trabajo y concursos de traslado.

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Años de experiencia

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Valoración media

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Preguntas frecuentes

¿Esta formación puntúa en las bolsas de trabajo de enfermería?

Sí. Al estar acreditada universitariamente con créditos ECTS, esta formación es baremable en las bolsas de trabajo del Sistema Nacional de Salud (SNS), en oposiciones de enfermería y en concursos de traslado. La puntuación concreta depende de cada comunidad autónoma y convocatoria.

¿Este título tiene validez para oposiciones de enfermería?

Sí. Al ser un título universitario con acreditación oficial y créditos ECTS, tiene plena validez para oposiciones en el SNS. Puede acreditarse en el apartado de formación de posgrado o formación específica, según los criterios de cada convocatoria.

¿Cuánto tiempo tengo para completar la formación?

El programa es 100% online y a tu ritmo. Dispones de entre 6 y 12 meses desde la fecha de matrícula para completarlo, con acceso permanente a los materiales durante ese periodo.

¿Se puede fraccionar el pago?

Sí, disponemos de financiación flexible sin intereses. Puedes fraccionar el importe en cómodos plazos mensuales. Contacta con nuestro equipo de asesoramiento para conocer las opciones disponibles para este programa.

¿Qué son los créditos ECTS y para qué sirven?

Los créditos ECTS (European Credit Transfer System) son la unidad de medida oficial del Espacio Europeo de Educación Superior. En el contexto de las oposiciones y bolsas de trabajo de enfermería, acreditan la carga lectiva del posgrado y son el criterio de valoración más reconocido en los baremos del SNS.

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