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Experto Universitario Internacional en Actualización en Pediatría

La formación en atención a la primera infancia permite comprender las necesidades del niño desde una perspectiva que tiene en cuenta tanto el desarrollo biológico y emocional como las formas de interv…

500 horas
Duración total
20 ECTS
Créditos universitarios
100% online
Campus virtual

Descripción del programa

La formación en atención a la primera infancia permite comprender las necesidades del niño desde una perspectiva que tiene en cuenta tanto el desarrollo biológico y emocional como las formas de intervención educativa y asistencial en distintos contextos. Este enfoque ayuda a interpretar mejor cada etapa infantil y a aplicar criterios adecuados en la atención a menores.

Una valoración pediátrica adecuada resulta clave para orientar el diagnóstico y manejo oportuno de cada caso y favorecer una mejor calidad en los cuidados. El contenido se centra en los pacientes pediátricos, desde el recién nacido hasta la adolescencia, considerando que la atención debe adaptarse a la edad, a sus características concretas y también a su entorno familiar.

El programa pone el foco en desarrollar una intervención ajustada a las particularidades de la infancia, donde las necesidades son muy diferentes a las de la población adulta. Por eso, también se trabaja la importancia de trabajar conjuntamente con la familia, entendiendo al niño y su entorno como una unidad de atención que requiere coordinación, sensibilidad y criterios éticos en la práctica diaria.

A través de un contenido teórico y práctico, el alumno podrá prevenir, diagnosticar y resolver problemas no quirúrgicos del recién nacido, lactante y niño, identificar las patologías más prevalentes en la infancia y la adolescencia, y conocer las características del desarrollo infantil. Asimismo, esta preparación facilita la adquisición de conocimientos actualizados en pediatría sustentados en la evidencia científica.

Objetivos

  • Prevenir, diagnosticar y resolver los problemas no quirúrgicos del recién nacido, lactante y niño de acuerdo con la medicina integral, actualizada.
  • Desarrollar un criterio científico y una actitud de permanente progreso en el campo de la pediatría y de las disciplinas que la integran y sustentan.
  • Conocer las características del desarrollo infantil, que permitan acompañar de manera pertinente los procesos que se dan en la primera infancia, teniendo en cuenta los diversos contextos.
  • Adquirir conocimientos actualizados en pediatría basados en la reciente evidencia científica.
  • Promocionar la detección precoz en el ámbito de la práctica en pediatría.
  • Conocer las patologías más prevalentes en la infancia y adolescencia.
  • Adquirir herramientas de actuación ante los diferentes problemas que se pueden presentar en el paciente pediátrico.

Acreditación universitaria oficial

Universidad de Vitoria-Gasteiz

Universidad de Vitoria-Gasteiz

Código: EUNEIZ

La Universidad de Vitoria-Gasteiz (EUNEIZ) es una nueva universidad privada, integrada en el Sistema Universitario Vasco, que ha sido reconocida por Ley 8/2021, de 11 de noviembre (BOE – BOPV). EUNEIZ tiene por función esencial la prestación del servicio de la educación superior mediante la docencia, el estudio, la formación permanente, la investigación y la transferencia de conocimiento y de tecnología.

El compromiso de la EUNEIZ es promover el crecimiento económico y social mediante graduados y graduadas preparados para la nueva economía global desde de una formación de vanguardia apoyada en las nuevas tecnologías como elemento formativo diferencial en toda su oferta académica y en la práctica profesional como herramienta de aprendizaje.

Título con validez oficial en bolsas de trabajo del SNS, oposiciones de enfermería y concursos de traslado.

Temario

Tema I. Epidemiología y demografía infantil:

  • Recuerdo histórico.
  • Problemas crónicos de salud.
  • Atención perinatal en España: Situación actual.
  • La salud de los recién nacidos.
  • Enfermedades infecciosas.
  • Factores de cambio en pediatría.
  • Panorama actual de los problemas y situaciones de salud.
  • Concepto de demografía.
  • Evolución demográfica.
  • Natalidad.
  • Fecundidad.
  • Morbilidad.
  • Mortalidad infantil.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

 

Tema II. El profesional de enfermería en pediatría:

  • Introducción.
  • Práctica de enfermería.
  • El niño.
  • La familia.
  • Enfermera pediátrica en atención especializada.
  • El proceso de atención de enfermería en el niño.
  • Los planes de cuidados en la práctica pediátrica.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

 

Tema III. Psicología y sociedad en la infancia:

  • Introducción.
  • Desarrollo psicológico.
  • Desarrollo psicomotor.
  • Reflejos primarios y su importancia.
  • Déficit de atención e hiperactividad.
  • El niño y las nuevas tecnologías.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

 

Tema IV. Trastornos del neurodesarrollo:

  • Introducción.
  • El desarrollo psicológico y emocional en la infancia y etapa escolar.
  • Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH).
  • Trastorno del espectro autista (TEA).
  • Trastornos del desarrollo intelectual.
  • Trastornos del aprendizaje.
  • Trastornos motores.
  • Trastornos de la comunicación.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

 

Tema V. Preparación al parto o psicoprofilaxis obstétrica:

  • Introducción.
  • Evolución histórica.
  • Objetivos generales de la psicoprofilaxis obstétrica.
  • Efectos de la psicoprofilaxis obstétrica.
    • Beneficios para la madre.
    • Beneficios para el recién nacido.
  • Metodología de la psicoprofilaxis obstétrica.
    • Información.
    • Relajación.
    • Respiración.
    • Preparación física.
    • Los Pujos.
    • El masaje.
  • Ejercicio físico durante el embarazo.
  • Participación de la pareja en la psicoprofilaxis obstétrica.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

 

Tema VI. Enfermedades de declaración obligatoria y facultativa:

  • Introducción.
  • Red nacional de vigilancia epidemiológica.
  • Declaración obligatoria de enfermedades.
  • Situaciones epidémicas y brotes.
  • Protocolos de las enfermedades de declaración obligatoria.
    • Botulismo.
    • Brucelosis.
    • Campilobacteriosis.
    • Carbunco.
    • Cólera.
    • Criptosporidiosis.
    • Dengue.
    • Difteria.
    • Encefalitis transmitida por garrapatas.
    • Encefalopatías espongiformes transmisibles humanas (incluye VECJ).
    • Enfermedad invasora por haemophilus influenzae.
    • Enfermedad meningocócica.
    • Enfermedad neumocócica invasora.
    • Enfermedad por virus Chikungunya.
    • Fiebre amarilla.
    • Fiebre del Nilo occidental y Fiebre exantemática mediterránea.
    • Fiebre Q.
    • Fiebre recurrente transmitida por garrapatas.
    • Fiebre tifoidea/fiebre paratifoidea.
    • Fiebres hemorrágicas víricas (ébola, marburg y lassa entre otras).
    • Giardiasis.
    • Gripe/gripe humana por un nuevo subtipo de virus.
    • Hepatitis A, B y C, Herpes Zóster, Hidatidosis, Chlamydia, Escherichia.
    • Infección gonocócica.
    • Infección por el Virus de la Inmunodeficiencia Humana/Síndrome de Inmunodeficiencia Adquirida (VIH/SIDA).
    • Legionelosis.
    • Leishmaniasis, Lepra, Leptospirosis, Linfogranuloma venéreo, Listeriosis, Paludismo.
    • Parotiditis.
    • Otras enfermedades.
  • Procedimiento de actuación frente a casos de infección por coronavirus (SARS-COV-2) en pediatría.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

 

Tema VII. Exámenes de salud en la infancia:

  • Definición.
  • Objetivos.
  • Características.
  • Cronología y número.
  • Realización y contenido.
  • Desarrollo de actividades.
  • Evaluación.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

 

Tema VIII. Recién nacido normal:

  • Introducción.
  • Recién nacido sano.
  • Valoración del recién nacido anamnesis y exploración completa.
  • Alimentación del lactante.
  • Cuidados del recién nacido normal.
  • Higiene del recién nacido.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

 

Tema IX. Identificación del recién nacido de alto riesgo:

  • Introducción.
  • Estimación de la edad gestacional.
  • Recién nacido de bajo peso para la edad gestacional.
  • Recién nacidos de peso elevado con respecto a su edad gestacional.
  • Posmadurez.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

 

Tema X. Alteraciones del desarrollo psicomotor:

  • Introducción.
  • Signos de alerta de disfunción neurológica.
    • Retraso motor.
    • Parálisis cerebral.
    • Discapacidad intelectual.
    • Otras alteraciones del desarrollo psicomotor.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

 

Tema XI. Alimentación en el lactante:

  • Introducción.
  • Bases anatomofisiológicas de secreción láctea.
  • Tipos de lactancia.
    • Lactancia materna.
    • Lactancia artificial.
    • Lactancia mixta.
    • Alimentación complementaria.
  • Puntos a destacar en la alimentación del lactante.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

 

Tema XII. Alimentación del preescolar, escolar y adolescentes:

  • Introducción.
  • Alimentación del preescolar.
  • Alimentación en el escolar.
  • Alimentación en la adolescencia.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

 

Tema XIII. Factores de riesgo cardiovascular en la infancia:

  • Hipertensión arterial en la infancia.
  • Dislipemias en la infancia.
  • Obesidad infanto-juvenil.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

 

Tema XIV. Vacunaciones:

  • ¿Qué son las vacunas?
  • Inmunidad.
  • Conceptos y tipos de vacunas.
  • Componentes de las vacunas.
  • Conservación de las vacunas. La cadena de frío.
  • Contraindicaciones de las vacunas.
  • Falsas contraindicaciones de las vacunas.
  • Reacciones secundarias.
  • Programa de vacunación.
  • Calendario vacunal.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

 

Tema XV. Cólico del lactante:

  • Introducción.
  • Datos epidemiológicos.
  • Historia clínica.
  • Diagnóstico.
  • Clínica.
  • Etiología.
  • Tratamientos comunes.
    • Intervención a través de terapias manuales.
  • Recomendaciones a los padres.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

 

Tema XVI. Llanto en el niño:

  • Teorías sobre el llanto del bebé y qué hacer cuando lo hace.
    • El llanto como una conducta habitual y progresiva.
    • Introduce conductas variables distintas al llanto. (Whittingham).
  • ¿Qué llanto se considera normal?
  • Cólico del lactante.
    • ¿Qué son los espasmos del sollozo?
    • El llanto puede conllevar al síndrome del niño zarandeado.
  • Otros motivos de llanto.
    • Ansiedad por separación.
    • Berrinches.
  • Los científicos están detrás de investigar sobre el llanto del bebé a pesar de que hay pocas evidencias.
  • Lo importante que es llorar cuando niños.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

 

Tema XVII. Trastornos ortopédicos y traumatológicos frecuentes en la infancia:

  • Introducción.
  • Trastornos ortopédicos del miembro superior.
  • Trastornos ortopédicos y traumatológicos del miembro inferior.
  • Fracturas del miembro inferior.
  • Trastornos ortopédicos de columna.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

 

Tema XVIII. Displasia congénita de cadera:

  • Introducción.
  • Definición y tipos.
  • Etiología.
  • Diagnóstico diferencial.
  • Diagnóstico.
  • Exploración física.
  • Ecografía.
  • Examen radiológico.
  • Tratamiento.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

 

Tema XIX. El ojo enrojecido en la niñez:

  • Introducción.
  • Traumatismos.
    • Cuerpos extraños.
    • Biomicroscopía o exploración del segmento anterior ocular.
    • Lesiones del globo ocular con afectación del segmento posterior: vítreo, retina y coroides.
    • Traumatismos.
    • Lesión del nervio óptico.
    • Hemorragia orbitaria y síndrome compartimental.
    • Traumatismo ocular abierto.
    • Niño maltratado.
    • Otras entidades.
    • Cuerpos extraños.
  • Enfermedad inflamatoria.
  • Afecciones alérgicas.
  • Infecciones.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

 

Tema XX. Trastornos otorrinolaringológicos en niños:

  • Introducción.
  • Infecciones otorrinolaringológicas pediátricas.
  • Hipertrofia de amígdalas palatinas y amígdala faríngea.
  • Urgencias en otorrinolaringología.
  • Hipoacusias.
  • Disfonías/afonías.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

 

Tema XXI. Patologías e infecciones en las vías urinarias:

  • Recuerdo anatómico e histológico del aparato urinario.
  • Fisiología renal.
  • Exploraciones diagnósticas.
  • Infecciones urinarias.
    • Epidemiología.
    • Etiología.
    • Patogenia.
    • Manifestaciones clínicas.
    • Diagnóstico.
    • Tratamiento.
  • Reflujo vésicoureteral.
    • Fisiopatología y epidemiología.
    • Etiología.
    • Fisiopatología.
    • Clasificación.
    • Manifestaciones clínicas.
    • Diagnóstico.
    • Tratamiento.
  • Litiasis urinaria.
    • Epidemiología.
    • Composición de los cálculos.
    • Manifestaciones clínicas.
    • Diagnóstico.
    • Tratamiento.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

 

Tema XXII. Gastroenterología pediátrica:

  • Desarrollo del aparato digestivo.
  • Reflujo gastroesofágico.
  • Enfermedad péptica.
  • Diarrea aguda.
  • Gastroenteritis aguda.
  • Diarrea crónica o prolongada.
  • Celiaquía.
  • Absorción intestinal deficiente de lactosa.
  • Alergia a las proteínas de la leche de vaca.
  • Estreñimiento.
  • Enfermedad de Hirschprung.
  • Dolor abdominal agudo.
  • Dolor abdominal recurrente funcional.
  • Enfermedades parasitarias intestinales.
    • Protozoos.
    • Helmintos.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

 

Tema XXIII. Estomas en pediatría:

  • Anatomía y fisiología del intestino.
    • Intestino delgado.
    • Intestino grueso.
  • Generalidades de las ostomías.
  • Clasificacion de los estomas.
  • Definición de estoma de eliminación.
  • Localizaciones de los estomas de eliminación.
  • Indicaciones de una ostomía de eliminación.
  • Complicaciones de una ostomía.
  • Dispositivos para los estomas.
  • Manejo del estoma.
  • Alimentación en pacientes ostomizados.
  • Psicología ante un estoma.
  • Papel de los padres en una ostomía.
  • Interacción con el equipo de salud.
  • Proceso enfermero.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

 

Tema XXIV. Diabetes mellitus infantil:

  • Introducción.
  • Diabetes mellitus tipo 1 (DM Tipo 1).
  • Etiopatogenia.
  • Fisiopatología.
  • Clínica.
  • Evolución.
  • Formas especiales y raras de diabetes mellitus en el niño.
  • Diagnóstico.
  • Tratamiento.
    • Control glucémico.
    • Insulina.
    • Ejercicio físico.
    • Alimentación.
    • Situaciones especiales.
    • Ansiedad y estrés en el entorno de un niño con DM1.
    • Circunstancias especiales: Fenómeno del alba y efecto Somogyi.
  • Complicaciones agudas y enfermedades intercurrentes.
  • Resumen.
  • Autoevaluación.
  • Bibliografía.

 

Metodología

Todo el contenido del programa formativo está disponible en el Campus Virtual, los 365 días del año, los 7 días de la semana y las 24 horas del día. El alumno puede acceder al programa siempre que quiera y desde cualquier dispositivo móvil, tablet u ordenador. Siempre que el alumno necesite resolver cualquier duda sobre el contenido de la formación, podrá contactar con el departamento de Tutorías mediante email: (euneiz@formacionalcala.com), teléfono (953 58 53 30), WhatsApp (686 32 21 59) o a través del chat que tiene la propia plataforma. Cada alumno tendrá asignado un tutor/a personal que será el encargado de resolver sus dudas y seguir su evolución.

Evaluación

La evaluación estará compuesta por:

  • 646 Preguntas opción múltiple (a/b/c).
  • 2 Supuestos prácticos.

Todos los alumnos deben aprobar la evaluación correspondiente a cada módulo para dar por finalizado el experto. En caso de no superar el total de las evaluaciones conjuntamente, el alumno dispone de una segunda oportunidad sin coste adicional.

Destinatarios

Este programa formativo online con metodología E-Learning está destinado a todo aquel profesional de:

  • Graduados/as en Enfermería.
  • Graduados/as en Medicina.

Requisitos de acceso

  • Copia de la titulación universitaria por ambas caras.
  • Copia del DNI, TIE o Pasaporte por ambas caras.

Formación impartida por

Formación Alcalá

Formación Alcalá

Especialistas en formación sanitaria online

Con más de 25 años de experiencia y más de 40.000 sanitarios formados, Formación Alcalá es referente nacional en formación universitaria para profesionales de la salud. Todos nuestros programas están acreditados y son baremables en oposiciones, bolsas de trabajo y concursos de traslado.

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Años de experiencia

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Valoración media

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Preguntas frecuentes

¿Esta formación puntúa en las bolsas de trabajo de enfermería?

Sí. Al estar acreditada universitariamente con créditos ECTS, esta formación es baremable en las bolsas de trabajo del Sistema Nacional de Salud (SNS), en oposiciones de enfermería y en concursos de traslado. La puntuación concreta depende de cada comunidad autónoma y convocatoria.

¿Este título tiene validez para oposiciones de enfermería?

Sí. Al ser un título universitario con acreditación oficial y créditos ECTS, tiene plena validez para oposiciones en el SNS. Puede acreditarse en el apartado de formación de posgrado o formación específica, según los criterios de cada convocatoria.

¿Cuánto tiempo tengo para completar la formación?

El programa es 100% online y a tu ritmo. Dispones de entre 6 y 12 meses desde la fecha de matrícula para completarlo, con acceso permanente a los materiales durante ese periodo.

¿Se puede fraccionar el pago?

Sí, disponemos de financiación flexible sin intereses. Puedes fraccionar el importe en cómodos plazos mensuales. Contacta con nuestro equipo de asesoramiento para conocer las opciones disponibles para este programa.

¿Qué son los créditos ECTS y para qué sirven?

Los créditos ECTS (European Credit Transfer System) son la unidad de medida oficial del Espacio Europeo de Educación Superior. En el contexto de las oposiciones y bolsas de trabajo de enfermería, acreditan la carga lectiva del posgrado y son el criterio de valoración más reconocido en los baremos del SNS.

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